المستوى المتوسط الثاني –
Ùƒ5
هذا المستوى للدارسين متوسطي المستوى ممن لديهم مهارات الاستماع والنطق والقراءة والكتابة، ولديهم المعلومات النØوية والصرÙية الخاصة باستعمال الضمائر المنÙصلة والمتصلة، وكذلك أسماء الاستÙهام والاستÙهام المنÙÙŠØŒ واستعمال الأعداد المÙردة والمعطوÙØ© والمركبة مع معدوداتها وتمييزها، بالإضاÙØ© إلى إعرابها، وكذلك معرÙØ© الأسماء الخمسة وعلاماتها الÙرعية، والكتابة الصØÙŠØØ© للكلمات التي تØتوي على Øرو٠تنطق ولا تكتب، وكذكك التي تØتوي على Øرو٠تكتب ولا تنطق.
1- مدة الدراسة:
36 ساعة على مدار ثلاثة اشهر بواقع Ù…Øاضرتين أسبوعيًا وتستمر المØاضرة لمدة ساعة ونصÙ.
2- الكتاب المقرر:
الكتاب الخامس من سلسلة جسرك إلى العربية من تألي٠لجنة المناهج بالجامعة الإسلامية بأمريكا الشمالية (مشكاة)، هذا هو الكتاب رقم 5 من السلسلة.
3- الوØدات الدراسية:
الوØدة الأولى(العام الدراسي الجديد)
الدرس الأول: (لقاء الأصدقاء)
الدرس الثاني: (Øوار عند اللقاء)
الدرس الثالث: (المØاضرة الأولى)
الدرس الرابع: (ØÙ„ اللغز)
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- بدء العام الدراسيواللقاء الأول بين الزملاء ÙÙŠ بداية العام الدراسي الجديد.
- علاقات الطلاب بزملائهم وأساتذتهم خلال العام الدراسي.
- تعليم استخدامأسلوب تنظيم الÙكرمن خلال لغز المطروØ.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصةبأنواع الكلمة.
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصةبأزمنة الÙعل المختلÙØ©.
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصة بالأÙعال الخمسة وعلامات الإعراب.
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصة بمكونات الجملة الÙعلية.
- Ùهم وتطبيق القاعدة الصرÙية الخاصة بالميزان الصرÙÙŠ وبعض الأوزان الصرÙية.
- Ùهم وتطبيق القاعدة الإملائية الخاصة بالتاء المربوطة والمÙتوØØ©ØŒ وتاء التأنيث، وتاء الÙاعل.
- من خلال درس Ùهم المسموع يتم تقييم الدارس للوقو٠على مدى Ùهمه للنص المسموع من خلال بعض الأسئلة والإجابات بأسلوب الاختيار من متعدد ÙÙŠ كل من معلومات النص المسموع، والاختبار المÙرداتي (الترادÙØŒ والتضاد، والاشتقاق، والإÙراد، والتثنية، والجمع تذكيرا وتأنيثا).
- الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
الوØدة الثانية (النشاط الجامعي)
- الدرس الأول: (الاستعداد للنشاط الجامعي).
- الدرس الثاني: (تزكية بالإجماع).
- الدرس الثالث: (خطة النشاط الجامعي).
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- الاستعداد للنشاط الجامعي ووضع خطة٠النشاط الطلابي بالجامعة.
- ترشيØمسئول عن تنظيم وتطوير النشاط الجامعي
- وضع خطة النشاط الجامعي من خلالإقامةالأنشطةالمختلÙØ©.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصة بالجملة الÙعلية.
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصةبالÙعلاللازم والمتعدي.
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصةبنصب الÙعل الـمضارع.
- Ùهم وتطبيق القاعدة الصرÙية الخاصة بالـمجرد والمزيد من الأÙعال.
- Ùهم وتطبيق القاعدة الإملائية الخاصة بØرو٠المد (الأل٠والواو والياء).
- من خلال درس Ùهم المسموع يتم تقييم الدارس للوقو٠على مدى Ùهمه للنص المسموع من خلال بعض الأسئلة والإجابات بأسلوب الاختيار من متعدد ÙÙŠ كل من معلومات النص المسموع، والاختبار المÙرداتي (الترادÙØŒ والتضاد، والاشتقاق، والإÙراد، والتثنية، والجمع تذكيرا وتأنيثا).
- الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
الوØدة الثالثة (بداية النشاط الجامعي)
الدرس الأول: (أول الطريق)
الدرس الثاني: (تضاÙر بين نشاطين)
الدرس الثالث: (اتÙاق بين الأطراÙ)
الدرس الرابع: (Øوار مستقبلي ÙÙŠ المطعم).
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- بدء النشاط الجامعي وتضاÙر الجهود ÙÙŠ تØقيق النجاØ.
- مناقشة Ùكرة إنشاء مناÙØ° لبيع الملابس الرياضية المدرسية التي تقوم الأسر المنتجة بكل ألوانها وتصاميمها.
- الأخذ بأسباب Ù†Ø¬Ø§Ø Ø§Ù„Ù…Ø´Ø±ÙˆØ¹ من خلال دراسة الجدوى ودراسة الاقتراØات، ثم التوكل على الله.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- Ùهم القواعد النØوية الخاصة بأدوات الجزم.
- Ùهم القواعد النØوية الخاصة بركني الجملة الاسمية المبتدأ والخبر، والمذكر والمؤنث، مع التطبيقات عليها.
- Ùهم القاعدة الصرÙية الخاصة باسم الÙاعل وطريقة صياغته مع التطبيق عليها.
- Ùهم القاعدة الإملائية الخاصة بكتابة الأل٠الصØÙŠØØ© والمقصورة مع التطبيق عليها.
- من خلال درس Ùهم المسموع يتم تقييم الدارس للوقو٠على مدى Ùهمه للنص المسموع من خلال بعض الأسئلة والإجابات بأسلوب الاختيار من متعدد ÙÙŠ كل من معلومات النص المسموع، والاختبار المÙرداتي (الترادÙØŒ والتضاد، والاشتقاق، والإÙراد، والتثنية، والجمع تذكيرا وتأنيثا).
- الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
4- أهدا٠المستوى:
- Ùهم وتطبيق القواعد النØوية الخاصةبأنواع الكلمة، وأزمنة الÙعل المختلة، والأÙعال الخمسة وعلامات الإعراب، ومكونات الجملة الÙعلية والميزان الصرÙÙŠ وبعض الأوزان الصرÙية، والÙعلاللازم والمتعدي، ونصب الÙعل الـمضارع، وأدوات الجزم، وبركني الجملة الاسمية المبتدأ والخبر، والمذكر والمؤنث، مع التطبيقات عليها.
- Ùهموتطبيقالقاعدة الإملائية الخاصة بالتاء المربوطة والمÙتوØØ©ØŒ وتاء التأنيث، وتاء الÙاعل، وبØرو٠المد (الأل٠والواو والياء)ØŒ وبكتابة الأل٠الصØÙŠØØ© والمقصورة مع التطبيق عليها.
- Ùهموتطبيق القاعدة الصرÙية الخاصة بالـمجرد والمزيد من الأÙعال، وباسم الÙاعل وطريقة صياغته مع التطبيق عليها.
- الاختبارالصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
5- مكملات ومساعدات المنهج:
- صور ورسوم.
- عروض توضيØية ببرنامج البور بوينت.
- تسجيلات Ùيديو Øوارية.
6- أساليب التقويم والتقييم (التدريبات اللغوية والاختبارات):
هذه الاختبارات يتم تطبيقها جميعاً أو جزء منها Øسب رؤية مدرس اللغة.
- تدريبات مهارية استماعية ونطقية وقرائية وكتابية مع كل درس.
- الاهتمام بكراسة التدريبات المرÙقة بالكتاب. 15% من درجة التقييم.
- النشاط الصÙÙŠ والمشاركة الÙعالة ونسبة الØضور 10% من درجة التقييم.
- الاختبار النهائي – ومعظمه اختبار موضوعي – 75% من درجة التقييم.
الرسوم:360$
جدول بوØدات ودروس وتدريبات المجموعة الأولى
- المستوى الابتدائي
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الْأَوَّلÙ(التَّمْهÙيدÙÙŠÙÙ‘).
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتوسط
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الْأَوَّلÙ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتقدم
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الْأَوَّل٠.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّالÙØ«Ù.
