المستوى المتوسط | Mishkah University

أهداف المستوى المتوسط للكتب:(الرابع والخامس والسادس)

المستوى المتوسط الأول– (الكتاب الرابع)‎

أولا: الهدف العام لهذا المستوى:

  • أن يكون مرحلة بين المرحلتين، فهو تكملة للمستويات الابتدائية، وتوطئة للمستوى المتقدم، بحيث يكون الانتقال من مرحلة إلى مرحلة انتقالا ناعما، لا يشعر فيه الدارس بنقلة كبيرة بين المستويين.
  • بالإضافة إلى استكمال هذا المستوى لموضوعات التعامل اليومي التي بدأها الدارس في المستويات الابتدائية.
  • بدء مرحلة التكثيف اللغوي ودور الجامعة مع دارسيها. وفي الوقت نفسه دور الجامعة نحو مجتمعها وتهيئة الدارس لخدمة هذا المجتمع من منطلق إسلامي.
  • الاهتمام بقواعد النحو والصرف وقواعد الكتابة الإملائية. التي بدأت من المستوى الخامس واستمرت حتى المستوى الثامن.
  • ولا يفوتنا في هذا المقام أن ننوه إلى اهتمامنا بمهارة خامسة أغفلها كثير من مؤلفي كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ألا وهي “مهارة التفكير باللغة المتعلمة”، وهي في حد ذاتها تعتبر الهدف الأقصى في التعليم اللغوي، وذلك من خلال تدريبات الألعاب اللغوية المتنوعة والمبتكرة؛ آملين الوصول إلى بدايات هذه المهارة في هذين المستويين.

ثانيا: الأهداف التفصيلية لهذا المستوى:

  • التعامل اليومي في شتى مناحي الحياة، والجرأة على استعمال اللغة بثقة.
  • القيام بإبداع حوارات قائمة على الاستعمال الجيد للتوافيق والتباديل لشتى المفردات والتراكيب حسب المواقف الحياتية المختلفة.
  • إتقان القراءة المطولة بثقة مع إعمال الفكر في المحتوى والمضمون.
  • فهم بعض أساسيات النحو العربي: كأنواع الجملة العربية، وحروف المضارعة، وباب العطف.
  • إتقان متكامل لقواعد كتابة باقي الحروف العربية المتشابهة رسما وتكملة باقي الحروف التي لا تشابه في رسمها بخط النسخ.  
  • فهم وتطبيق القواعد النحوية الخاصة بأنواع الكلمة، وأزمنة الفعل المختلفة، والأفعال الخمسة وعلامات الإعراب، ومكونات الجملة الفعلية والميزان الصرفي وبعض الأوزان الصرفية، والفعل اللازم والمتعدي، ونصب الفعل الـمضارع، وأدوات الجزم، وركني الجملة الاسمية المبتدأ والخبر، والمذكر والمؤنث، مع التطبيقات عليها، والخاصة بالإفراد والتثنية وجمع المذكر السالم وعلامات إعرابهم، وجمع المؤنث السالم وجمع التكسير، وكان وأخواتها وعملها فيما تدخل عليه، وإن وأخواتها، وأدوات الجر، والمبني من الأفعال.
  • فهم وتطبيق القاعدة الإملائية الخاصة بالتاء المربوطة والمفتوحة، وتاء التأنيث، وتاء الفاعل، وبحروف المد (الألف والواو والياء)، وبكتابة الألف الصحيحة والمقصورة مع التطبيق عليها، والخاصة بهمزة القطع والحالات التي تأتي عليها والفرق بينها وبين همزة الوصل ومواضعهما، وبالهمزة المتوسطة وكتابتها.
  • فهم وتطبيق القاعدة الصرفية الخاصة بالـمجرد والمزيد من الأفعال، وباسم الفاعل وطريقة صياغته مع التطبيق عليها، صيغ المبالغة والأوزان التي تكون عليها، واسم المفعول وكيفية صياغته من الفعل الثلاثي ومن غير الثلاثي، واسم التفضيل وصوغه من الفعل.
  • الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.

© 2021 Mishkah University | All Rights Reserved