لمستوى الابتدائي الثاني – Ùƒ2
هذا المستوى للدارسين المبتدئين ممن لديهم بعض الخبرة باللغة العربية ويØتاجون لصقل مهاراتÙهم اللغوية العربية وتنميتها.
1- مدة الدراسة:
36 ساعة على مدار ثلاثة أشهر بواقع Ù…Øاضرتين أسبوعيًا وتستمر المØاضرة لمدة ساعة ونصÙ.
2- الكتاب المقرر:
الكتاب الثاني من سلسلة جسرك إلى العربية من تألي٠لجنة المناهج بالجامعة الإسلامية بأمريكا الشمالية (مشكاة)ØŒ هذا هو الكتاب رقم 2 ÙÙŠ السلسلة.
3- الوØدات الدراسية:
الوØدة الأولى(تعارÙ)
الدرس الأول: (بين الزملاء)
الدرس الثاني: (طالب جديد)
الدرس الثالث: (لقاء ÙÙŠ المكتبة)
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- التØية والترØيب والتعار٠بالاسم والجنسية والموطن والمدينة والعمر والديانة.
- السؤال عن الØال مع التعر٠على المستوى الدراسي.
- الأمل ÙÙŠ المستقبل بعد الدراسة
- دراسة اللغة سابقا والتواعد بالزيارة.
- التعبير عن المدن وتبعيتها للبلاد.
- التعبير عن البلاد وتبعيتها للقارات.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- الاستÙهام بـ (لماذا، ومتى، وماذا، وكم، وأي).
- استعمال ياء النسب استعمالا صØÙŠØا.
- تصري٠الأÙعال Øسب الأزمنة.
- تعليم الأصوات العربية استماعا ونطقا المشكلة مع التدريب على نطقها (العين، والهمزة، الØاء والهاء والخاء، الراء واللام، السين والشين والزاي، الثاء والÙاء،وأصوات الإطباق مع نظائرها المرققة).
الوØدة الثانية (الدراسة والسكن)
الدرس الأول: (أوقات الدراسة).
الدرس الثاني: (الإقامة ÙÙŠ السكن الجامعي).
الدرس الثالث: (مع أمن السكن الجامعي).
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- السكن خارج الجامعة.
- أسباب الانتقال إلى السكن الجامعي.
- مواعيد بدء ونهاية الدراسة يوميا بالجامعة وعدد المØاضرات وعدد أيام الدراسة والعطلة ÙÙŠ الأسبوع.
- كيÙية استلام غرÙØ© السكن الجامعي بعد قبول الطلب.
- التØية مساء وصباØا.
- مصوغات استلام الغرÙØ© (البطاقة والمواÙقة).
- رأيه ÙÙŠ الغرÙØ© التي سيقيم Ùيها.
- السؤال عن موعد عامل النظاÙةلتنظي٠الغرÙØ©.
- استجابته لتعليمات المØاÙظة على الغرÙØ©.
- إجراءات استلام Ù…ÙØªØ§Ø Ø§Ù„ØºØ±ÙØ© والتوقيع بالاستلام.
- التعامل مع أمن السكن الجامعي.
- واجبات الطالب المقيم بالسكن الجامعي أمنيا.
- التعر٠على مواعيد الزيارة والدخول والخروج والممنوعات بالسكن الجامعي.
- التدريب على تسميات أيام الأسبوع.
- التعبير عن الأعداد المÙردة العربية مع معدوداتها .
- التعبير عن الوقت بالساعة والدقيقة صباØا ومساء.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- استعمال (الـ) للتعري٠بنوعيها.
- تعليم متى يكون الاسم نكرة ومتى يكون معرÙØ©.
- تعليم استعمال بعض أدوات الربط. التعليم الصوتي
- تعليم الأوزان مع الإيقاعات العربية استماعا ونطقا.
- أنماط التراكيب العربية باستعمال النغمات الصاعدة والهابطة.
- بداية تعليم Ùهم المسموع من خلال بعض الأخبار القصيرة، وبعض السمات الثقاÙية العربية، وتØديد المكان الذي يدور Ùيه Øوار ما.
الوØدة الثالثة (التسوق)
الدرس الأول: (ÙÙŠ السوق المركزية 1)
الدرس الثاني: (ÙÙŠ السوق المركزية 2 الأصدقاء يتسوقون)
الدرس الثالث: (بعد التسوق)
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- التواصل مع الزملاء Øول أقسام السوق المركزية.
- التعبير عن التسوق والاØتياجات لشرائها من السوق المركزية.
- التعر٠على أقسام السوق ومكونات وبضائع كل قسم ومهن العاملين Ùيه من بائعين ومØاسبين وأثمان المشتريات ..إلخ
- اقتراØات Øول طريقة اللقاء بعد التسوق.
- Øوار عما تم تسوقه وشراؤه من خضراوات وأدوات منزلية
- التوجيه إلى ضرورة تلبية النداء للصلاة بالمسجد بعد التسوق ثم الانصراÙ.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- مراجعة عامة لدرس أسماء الإشارة كاملا للقريب والبعيد عددا ونوعا، وللعاقل ولغير العاقل، وكذلك الإشارة للمكان.
- التعليم الصوتي بواسطة التÙريق بين الثنائيات الصغرى استماعا ونطقا.
- التعليم الصوتي من خلال تدريبات التكثي٠الاستماعي للأصوات المشكلة من خلال النبر وتلاقØها مع النغمات الصاعدة والهابطة ÙÙŠ موضوع متكامل.
- قياس مدى إجادة الÙهم والاستيعاب Ù„Ùقرة مسموعة غير مقروءة بواسطة أسئلة الاختيار من متعدد.
أهدا٠المستوى:
- التعود الاستماعي على النمط اللغوي العربي.
- إدراك بعض خصاص الأصوات العربية المشكلة وبالتالي إنتاجها نطقا.
- Ùهم واستيعاب المØتوى الدراسي.
- القيام بØوارات إبداعية على غرار الØوارات التعليمية الواردة بالدروس.
- إتقان القراءة الواعية للمØتوى الدراسي.
- Ùهم بعض أساسيات النØÙˆ العربي كأنواع الكلمة العربية ØŒ والنكرة والمعرÙØ© ØŒ وأسماء الإشارة للقريب والبعيد والمكان.
- إتقان جزئي لقواعد كتابة بعض الØرو٠العربية المتشابÙهة رسماًبخط النسخ.
5- مكملات ومساعدات المنهج:
- صور ورسوم.
- عروض توضيØية ببرنامج البور بوينت.
- تسجيلات Ùيديو Øوارية.
6- أساليب التقويم والتقييم (التدريبات اللغوية والاختبارات):
هذه الاختبارات يتم تطبيقها جميعاً أو جزء منها Øسب رؤية مدرس اللغة.
- تدريبات مهارية استماعية ونطقية وقرائية وكتابية مع كل درس.
- الاهتمام بكراسة التدريبات المرÙقة بالكتاب. 15% من درجة التقييم.
- النشاط الصÙÙŠ والمشاركة الÙعالة ونسبة الØضور 10% من درجة التقييم.
- الاختبار النهائي – ومعظمه اختبار موضوعي – 75% من درجة التقييم.
الرسوم الدراسية :360$
جدول بوØدات ودروس وتدريبات المجموعة الأولى
- المستوى الابتدائي
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الْأَوَّلÙ(التَّمْهÙيدÙÙŠÙÙ‘).
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتوسط
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الْأَوَّلÙ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتقدم
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الْأَوَّل٠.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّالÙØ«Ù.
