المستوى الابتدائي الثالث – Ùƒ3
هذا المستوى للدارسين المبتدئين ممن لديهم بعض مهارات الاستماع والنطق والقراءة والكتابة إلى جانب بعض المعلومات النØوية والصرÙية كالاستÙهام، وأسماء الإشارة، والتعري٠والتنكير واستعمال بعض أدوات الربط، وكذلك استعمال ياء النسب استعمالا صØÙŠØًا، وتصري٠الأÙعال Øسب الأزمنة والإسناد إلى بعض الضمائر المتصلة.
1- مدة الدراسة:
36 ساعة على مدار ثلاثة اشهر بواقع Ù…Øاضرتين أسبوعيًا وتستمر المØاضرة لمدة ساعة ونصÙ.
2- الكتاب المقرر:
الكتاب الثالث من سلسلة جسرك إلى العربية من تألي٠لجنة المناهج بالجامعة الإسلامية بأمريكا الشمالية (مشكاة)، هذا هو الكتاب رقم 3 من السلسلة.
3- الوØدات الدراسية:
الوØدة الأولى (اتصالات وتعاملات)
الدرس الأول: (لقاء عبر الإنترنت)
الدرس الثاني: (مصطÙÙ‰ ÙÙŠ المصرÙ)
الدرس الثالث: (والد مصطÙÙ‰ ÙÙŠ المصرÙ)
الدرس الرابع: (مصطÙÙ‰ ÙÙŠ مكتب البريد)
ومن خلال الدروس الأربعة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- التواصل مع الأسرة عبر وسائل الاتصالات الØديثة.
- التعامل مع قسم الشØÙ† بمكتب البريد.
- التعامل مع المصارÙØŒ سواءً عند إرسال Øوالة٠أو استلامها.
- التعامل مع المريض ÙÙŠ المستشÙى، والأطباء، والممرضين، والصيادلة.
- التعامل مع شركة الطيران عند الØجز ÙˆÙÙŠ المطَار.
- التعامل مع رجال الجوازات والجمارك ÙÙŠ مطاري السÙر والوصول.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- استعمال ضمائر النصب والجر المتصلة استعمالا صØÙŠØا.
- السؤال ب «ما» و«من» الاستÙهاميتين إذا وقعتا ÙÙŠ Ù…ØÙ„ جر بأØد Øرو٠الجر (ممن، عم ØŒ إلام …إلخ) والإجابة الصØÙŠØØ© عنها، وكذلك كتابتها كتابة صØÙŠØØ©.
- تنمية مهارتي التÙكير بالعربية والتواصل بين الدارسين من خلال الألعاب اللغوية، ÙˆØ¨Ø§Ù„ØªÙ„Ø§Ù‚Ø Ù…Ø¹ مهارات الاستماع، والنطق، والقراءة، والكتابة.
- الاستماع والنطق الجيد لكل الأصوات العربية المشكلة ÙÙŠ اللغة العربية (كالعين والØاء وأصوات الإطباق والترقيق) مع التÙريق بين الصوائت القصيرة والأخرى الطويلة، ثم اتقان النظام العربي Ùوق الصوتي (النبر والتنغيم العربيين).
الوØدة الثانية (زيارة المريض)
الدرس الأول: (Ùريد ÙÙŠ المستشÙÙ‰).
الدرس الثاني: (ÙÙŠ المستشÙÙ‰).
الدرس الثالث: (ÙÙŠ صيدلية المستشÙÙ‰).
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- زيارة المريض وعيادته والاطمئنان عليه.
- التعامل مع المريض ÙÙŠ المستشÙÙ‰ والأطباء، والممرضين.
- التعامل مع الصيادلة وصر٠الدواء.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- استعمال ضمائر الرÙع المنÙصلة استعمالا صØÙŠØا.
- تØديد المسميات الصØÙŠØØ© للقرابات من الدرجة الثانية من خلال ØÙ„ تدريبات لغزية تعتمد على أسلوب الرمزية بالرسم واللون والسهم والرقم خدمة للمشاركة الصÙية ومهارة التÙكير باللغة المتعلمة.
- تنمية الثروة المÙرداتية المعبرة عن مضامين الوØدة معنى وتصريÙا، من خلال الترادÙØŒ والتضاد، والاشتقاق، وتصري٠الأÙعال، والإÙراد، والتثنية، والجمع، والتغير الصرÙÙŠ للكلمات عند الاتصال بالضمائر المختلÙØ©.
- من خلال درس Ùهم المسموع يتم تقييم الدارس للوقو٠على مدى Ùهمه للنص المسموع من خلال بعض الأسئلة والإجابات بأسلوب الاختيار من متعدد ÙÙŠ كل من معلومات النص المسموع، والاختبار المÙرداتي.
- الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
الوØدة الثالثة (إقامة جديدة)
الدرس الأول: (ÙÙŠ مكتب شركة الطيران)
|الدرس الثاني: (ÙÙŠ مطار السÙر)
الدرس الثالث: (ÙÙŠ مطار الوصول واشنطن)
ومن خلال الدروس الثلاثة تعلم إقامة Øوارات بعد الاستماع تعالج:
- ما يخص السÙر والإقامة الجديدة.
- التعامل مع شركة الطيران عند الØجز ÙˆÙÙŠ المطار.
- التعامل مع رجال الجوازات والجمارك ÙÙŠ مطاري السÙر والوصول.
المعلومات النØوية والتعليم الصوتي:
- استعمال السين وسو٠استعمالا صØÙŠØا.
- تØديد المسميات الصØÙŠØØ© للأنساب والأصهار من خلال ØÙ„ تدريبات لغزية تعتمد على أسلوب الرمزية بالرسم واللون والسهم والرقم خدمة للمشاركة الصÙية ومهارة التÙكير باللغة المتعلمة.
- تنمية الثروة المÙرداتية المعبرة عن مضامين الوØدة معنى وتصريÙا، من خلال الترادÙØŒ والتضاد، والاشتقاق، وتصري٠الأÙعال، والإÙراد، والتثنية، والجمع، والتغير الصرÙÙŠ للكلمات عند الاتصال بالضمائر المختلÙØ©.
- من خلال درس Ùهم المسموع يتم تقييم الدارس للوقو٠على مدى Ùهمه للنص المسموع من خلال بعض الأسئلة والإجابات بأسلوب الاختيار من متعدد ÙÙŠ كل من معلومات النص المسموع، والاختبار المÙرداتي.
- الاختبار الصوتي للأصوات المشكلة من خلال الاختيار من متعدد.
أهدا٠المستوى:
بالإضاÙØ© إلى ما سبق من مهارات مستهدÙØ© ÙÙŠ الجزء الأول Ùإننا ÙÙŠ الجزء الثاني نستهد٠الطلاقة بقدر ما لتلك المهارات الاستماعية والتواصلية مع القراءة والكتابة على أن يكون قادرا بعد الÙهم والاستيعاب على:
- الإØرازاللغويالتواصليالصØÙŠØلموضوعاتالكتابالمختلÙةاستماعاونطقاوقراءةوكتابة .
- التدرب على معرÙØ© المصطلØاتالتعامليةالمختلÙةواستعمالها استعمالا صØÙŠØا.
- القيام بإبداع Øوارات قائمة على الاستعمال الجيد للتواÙيقوالتباديللشتى المÙردات والتراكيب Øسب المواق٠الØياتية المختلÙØ©.
- إتقان القراءة الواعية للمØتوى الدراسي.
- Ùهم بعض أساسيات النØÙˆ العربي كأزمنة الÙعل العربي وجميع الضمائر العربية بأنواعها المختلÙØ©.
- إتقان متكامل لقواعد كتابة باقي الØرو٠العربية المتشابÙهة رسماً بخط النسخ.
مكملات ومساعدات المنهج:
- صور ورسوم.
- عروض توضيØية ببرنامج البور بوينت.
- تسجيلات Ùيديو Øوارية.
أساليب التقويم والتقييم (التدريبات اللغوية والاختبارات):
هذه الاختبارات يتم تطبيقها جميعاً أو جزء منها Øسب رؤية مدرس اللغة.
- تدريبات مهارية استماعية ونطقية وقرائية وكتابية مع كل درس.
- الاهتمام بكراسة التدريبات المرÙقة بالكتاب. 15% من درجة التقييم.
- النشاط الصÙÙŠ والمشاركة الÙعالة ونسبة الØضور 10% من درجة التقييم.
- الاختبار النهائي – ومعظمه اختبار موضوعي – 75% من درجة التقييم.
الرسوم الدراسية :360$
جدول بوØدات ودروس وتدريبات المجموعة الثانية
جدول بوØدات ودروس وتدريبات المجموعة الأولى
- المستوى الابتدائي
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الْأَوَّلÙ(التَّمْهÙيدÙÙŠÙÙ‘).
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الÙابْتÙدَائÙÙŠÙÙ‘ الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتوسط
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الْأَوَّلÙ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَوَسÙّط٠الثَّالÙØ«Ù. - المستوى المتقدم
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الْأَوَّل٠.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّانÙÙŠ.
– الْمÙسْتَوَى الْمÙتَقَدÙّم٠الثَّالÙØ«Ù.
